Valdorfa pedagogio: Malsamoj inter versioj

e (robota modifo de: et:Waldorfi pedagoogika)
 
*Lernado dum frua infaneco estas ĉefe eksperimenta, kopia kaj bazata je sencoj.<ref name="TheAtlantic"> Todd Oppenheimer, [http://www.theatlantic.com/issues/99sep/9909waldorf.htm ''Schooling the Imagination''], Atlantic Monthly, Sept. 99</ref> La edukado emfazas lernon tra praktikaj agadoj.<ref name="PBU"/></li>
*Dum bazlernejaj jaroj years (aĝo 7-14), lernado estas vidata arta kaj imaga. Dum tiuj jaroj la edukado emfazas la evoluon de infanoj "sentantaj vivon" kaj artan esprimon.<ref>Thomas William Nielsen, "Rudolf Steiner's Pedagogy of Imagination: A Phenomenological Case Study", Peter Lang Publisher 2004</ref><ref name="Edwards">Carolyn P. Edwards, "Three Approaches from Europe: Waldorf, Montessori and Reggio Emilia", ''Early Childhood and Practice, Spring 2002, pp. 7-8</ref></li>
*Dum [[adolesko]], por evoluigi la kapablojn por abstrakta pensado kaj koncepta juĝado<ref name="PBU">P. Bruce Uhrmacher, Making Contact: An Exploration of Focused Attention Between Teacher and Students", ''Curriculum Inquiry'', Vol 23, No 4, Winter 1993, pp433-444.</ref> oni emfazas lernadon tra intelekta kompreno kaj etika pensado, inkluzive socian respondecprenon.<ref name="Edwards">ibid.</ref>
 
Sennoma uzanto