Kiel registrite je 15:10, 3 jan. 2005 redakti 62.68.169.218 (diskuto) Neniu resumo de redakto ← Iru al antaŭa ŝanĝo		Kiel registrite je 13:15, 4 jan. 2005 redakti malfari Montanesko (diskuto \| kontribuoj) Patrolantoj 10 523 redaktoj e ligoj Iru al sekvanta ŝanĝo →
Linio 1: Oni parolas pri talento, se [[persono]] estas en iu rilato pli kapabla ol la granda plimulto de la ~~homoj~~[[homo]]j. Talento estas denaska kvalito. Por atingi elstarajn rezultojn en iu kampo nepre necesas ankaŭ [[lerno\|lernado]] kaj [[trejnado]]. Talentoj montriĝas en la plej diversaj branĉoj de la homa agado, sed ĝenerale ili estas klasigeblaj al la sferoj [[intelekto\|intelekta]], [[arto\|arta]] kaj [[sporto\|sporta]]. Linio 5: == Fondaĵo Talento == La Fondaĵon Talento establis la Ekonomikista Grupo de [[Hungara Esperanto-Asocio]] en la jaro 1989. La fondaĵo okupiĝas pro kapablo-evoluigo de infanoj kaj mediprotektado. En septembro 1989 la fondaĵo ekfunkciigis lernejan klason por ses-jaraj infanoj en urbeto Budaörs (apud Budapeŝto). En 2004 oni trovas spurojn, ke la fondaĵo apogas la mediprotektan organon Lélegzet (Spiro) de Levegő Munkacsoport (Aera Laborgrupo) de esperantisto LUKÁCS András. Linio 12: == Talento-lernejo == La Talento-lernejo estis fondita en 1989 kaj funkciis en Budaörs, Hungario. Laŭ la ~~kzamenoj~~ekzamenoj ĉe la komenco de la lernado la infanoj estis averaĝe kapablaj. Ekde tiam la lernantoj kaj la pedagogoj atingis elstarajn sukcesojn. La klaso specialiĝis pri [[matematiko]] kaj fremdaj ~~lingvoj~~[[lingvo]]j (kompreneble ankaŭ la lernobjektoj pri la gepatra lingvo havas gravan rolon). Post du jaroj ili adiciis kaj substahis nombrokolumnojn dum momentoj, mense multiplikis du duciferajn nombrojn kaj bone faris dividojn. La instruprogramo akcentis ĉefe matematikon kaj fremdajn lingvojn. Kiel enkondukan fremdan lingvon la infanoj lernis [[esperanto]]n. 12 [[infanaĝo\|infanoj]] en la unua kaj la dua studjaroj lernis Esperanton ĉiutage 3 horojn. En la tria studjaro ili komencis lerni la francan lingvon. En la matematiko ili uzis la tradician japanan kalkulilon [[sorobano]]n. Jam ĉe la fino de la unua lernojaro videblis la [[evoluo]] de la gelernantoj kaj evidentiĝis la sukceso. Post 3-jara eksperimento komencis la lernadon la dua klaso. Tie la laboro baziĝis sur la spertoj de la unua klaso. Ekde tiu tempo oni jam povas paroli pri vera lernejo kaj ne nur pri eksperimenta klaso. Ekde septembro de la 1993-a jaro Talento-lernejo havis tri klasojn:

Talento: Malsamoj inter versioj