Analiza Skolo: Malsamoj inter versioj
| [nekontrolita versio] | [nekontrolita versio] |
Enhavo forigita Enhavo aldonita
Neniu resumo de redakto |
Neniu resumo de redakto |
||
Linio 30:
== Kritikoj ==
Kritikojn la "Analiza Skolo" spertis kaj de adeptoj de la klasika "filologia" interpreto de la Fundamento
* Arnold, Manfred (1987). La perdiĝonta honoro de iu Virrikardo Ŝ. kaj la problemo de la propraj nomoj. [[Der esperantist]] 1987, p. 141
Welger eble plej detale kaj profunde kritikis ĝin ("Norma Esperantologio" 1999). Nek estus pravigebla la tezo, ke la Ekzercaro havus malpli altan rangon ol la Fundamenta Gramatiko kaj la Universala Vortaro, nek estus difinita la malklara nocio de "logiko". Tio havas praktikajn konsekvencojn: la aserto, ke tiel/kiel '''nur''' povas esprimi manierojn, nur estas ĝuste, se oni ignoras la Ekzercaron. ▼
* [[Bertilo_Wennergren|Wennergren, Bertil]] (1988). Analizo de la analiza skolo. [[Esperanto-Centro_Paderborn|Speciala Cirkulero]] 1988 (Majo), n-ro 54, p. 3-29
* [[Bernard_Golden|Golden, Bernard]] (1989). Enkonduka raporto de esplorado pri la Analiza Skolo. Esperanto Aktuell 8a jaro, 1989, n-ro 4, p. 15-18
* [[Rüdiger_Eichholz|Eichholz, Rüdiger]] (1990). Ĉu flanka elemento ne povas esti adjektivo? Akademiaj Studoj 1988-90, p. 209-212
* Golden, Bernard (1991). Subnorma lingvouzo de la Analiza Skolo. Fenomeno 23a jaro 1991, n-ro 1 (Jan.), p. 7-8
* [[Geraldo_Mattos|Mattos, Geraldo]] (1999). Esenco kaj estonteco de la Fundamento de Esperanto. Esperantologio. Esperanto Studies [http://www.math.uu.se/esperanto/mattos.pdf 1a jaro 1999, n-ro 1, p. 21-37]
▲Welger eble plej detale kaj profunde kritikis ĝin ("Norma Esperantologio" 1999, vd. "eksterajn ligilojn"). Nek estus pravigebla la tezo, ke la Ekzercaro havus malpli altan rangon ol la Fundamenta Gramatiko kaj la Universala Vortaro, nek estus difinita la malklara nocio de "logiko", nek kiel oni solvu koliziojn inter unuopaj reguloj de la Fundamento. Tio havas praktikajn konsekvencojn: la aserto, ke tiel/kiel '''nur''' povas esprimi manierojn, nur estas ĝuste, se oni ignoras la Ekzercaron.
== Efikoj ==
Linio 38 ⟶ 45:
=== Efikoj je la ĝenerala lingvo-uzo ===
Sciencaj studoj aŭ statistikaj esploroj komparantaj la lingvo-uzon antaŭ kaj post la apero de la Analiza Skolo ne ekzistas. Adeptoj de la Skolo asertas, ke estus "rimarkebla, ke la ĝenerala lingvo-uzo inter la Esperantistoj fariĝis pli racia. Ekzemple pli akceptiĝas virinaj nomoj je -ino, pli ofte estas postulata la uzo de Esperantigitaj propraj nomoj, pli konscie uziĝas la refleksivo; la kvanta komparo nun pli konvene esprimiĝas per "tiom", ja tempaj rilatoj nemalofte tempisme prezentiĝis kaj oni parolas denove pri racio en nia planlingvo".
Eĉ se oni hipoteze akceptus tiujn asertojn, restus neklare, ĉu kaj kiugrade la asertitaj evoluoj estas ŝuldataj al la instruoj de la Analiza Skolo. Proprajn nomojn, ekzemple, oni Esperantigis jam de la epoko de Zamenhof; por tempisma interpreto de la pasivaj participoj ankaŭ pledis kaj pledas aŭtoroj ne apartenantaj al la Analiza Skolo.
=== Efikoj je literaturaj verkoj kaj tradukoj ===
Linio 66 ⟶ 75:
==Eksteraj ligiloj==
* [http://aleph.onb.ac.at/F?func=find-b&request=analiza+skolo&find_code=WRD&x=8&y=5 Libroj] de kaj pri la Analiza Skolo en la [http://www.onb.ac.at/sammlungen/plansprachen/eo/index.htm Kolekto por Planlingvoj kaj Esperantomuzeo]
* [http://www.esperantoland.org/ebea/ Artikoloj] de kaj pri la Analiza Skolo en [[Elektronika Bibliografio de Esperantaj Artikoloj]] (EBEA)
*[http://www.homaranismo.info/Idoligo.htm La idoligo de la senescepteco – Kritikaj rimarkoj pri la doktrino de la „Analiza Skolo“] de Helmuto Velger ([[Helmut Welger]])
* [http://www.homaranismo.info/Kontribuoj.htm Kontribuoj al la Norma Esperantologio] de Helmuto Velger 1999.
| |||