Komuna Eŭropa Referenckadro por Lingvoj: Malsamoj inter versioj

La '''Komuna eŭropa referenckadro por lingvoj''' ('''KER''') : '''Lernado, Instruado, Pritaksado''', estas gvidilo uzata por priskribi atingojn de lernantoj de [[fremda lingvo|fremdlingvoj]] ene de [[Eŭropo]]. Ĝi estis kunmetita de la [[Konsilio de Eŭropo]] kiel ĉefa parto de la projekto "Lingvolernado por eŭropa civitaneco" (''Language Learning for European Citizenship'') inter [[1989]] kaj [[1996]]. Ĝia ĉefa celo estas, provizi metodon de pritaksado kaj instruado, kiu aplikeblas al ĉiuj lingvoj en Eŭropo. En novembro de [[2001]] rezolucio de la [[Konsilio de la Eŭropa Unio]] rekomendis utiligon de KER dum establado de sistemoj por kontrolo de lingvokapabloj. La ses referencniveloj (vidu sube) fariĝas ĝenerale akceptataj kiel normo por ŝtupmezurado de la lingvokapabloj de unuopulo. Jam ekzistantaj ekzameninstitucioj tamen konservis siajn proprajn nomkonvenciojn, ekz. "Meza", kiuj - disputeble - estas pli facile memoreblaj por ili kaj iliaj studentoj<ref>Ekzemplo pri Esperanto: [http://www.esperantoeducation.com/exams.html EAB Esperanto Education] ofertas ekzamenojn de la niveloj "Level One – Elementary", "Level Two – Intermediate" kaj "Level Three – Advanced (Diploma)". Ĉi lasta pleje – en la skriba parto – respondas al B2, tamen la postuloj de la parola parto pli similas al la priskribo de B1 (laŭ informo de reprezentanto de EAB Esperanto Education al redaktinto en Julio 2011).</ref>.