Diskalkulio: Malsamoj inter versioj
| [kontrolita revizio] | [kontrolita revizio] |
Enhavo forigita Enhavo aldonita
Koracio (diskuto | kontribuoj) e →Simptomoj: ligilon plibonigis |
Koracio (diskuto | kontribuoj) →Tipoj kaj kaŭzoj: Psikaj problemoj |
||
Linio 38:
La unua havas problemojn kun la meĥanika kalkulado, la dua kun la matematika pensado. Ilia mikso estas la grava formo de la diskalkulio. La ĉefa simptomo de la tria tipo estas la vicaj problemoj: la subjekto ne povas indici la informaciojn, kaj la matematikajn operaciojn. ĉiu tipo povas esti milda aŭ grava.
La vorto estas uzita por la praktika malfacilaĵo de la specifika aritmetika operacioj, sed laŭ definicio difektas la nocioj, kiuj estas nepraj por la komparado de la nombroj. La nomo aritmastenio emfazas la mankon de la kalkulado kaj la memorio.
==Psikaj problemoj==
La lernejoj kaj la lerneja sistemo povas nur akcepti tiujn plenumojn, kiun oni povas mezuri per nombroj. Kiu talento ne estas mezureblan per nombroj, tiu estas akceptita malcerte. Por tiu la disleksiuloj devas elteni multan malsukceson. La instruistoj ofte ne rekonas la disleksion; la infano estas konsiderita kiel maldiligenta aŭ neinteligenta, kaj li ankaŭ kredas tion. Tiel li perdis la motivacion por la lernado, angoras multan, aŭ agresivas. Oni toleras pli bene la matematikajn mankojn, ol la problemojn je la legado. Inter la individuo, lia plenumado kaj la homoj, kiuj ĉirkaŭas lin regas disharmonio, kiu frustras lin. Tiu situacio povas esti solvita nur per interveno.
| |||