Rabindranath Tagore

Honorigoj
Honorigoj	Nobel-premio pri literaturo • Oficiro de la Ordeno de la Brita imperio • honorary doctor of the University of Calcutta • Knight Bachelor [#]

**Rabindranath Tagore**
Rabindranath Tagore
	Nobel-premiito
Persona informo
Naskiĝo	7-an de majo 1861; en Kolkato
Morto	7-an de aŭgusto 1941 (80-jara); en Kolkato, Brita Hindio
Religio	hinduismo [#]
Etno	Bengaloj • brahmoo [#]
Lingvoj	angla • bengala [#]
Ŝtataneco	Brita Hindio [#]
Alma mater	Universitato-Kolegio de Londono [#]
Subskribo
Familio
Patro	Debendranath Tagore [#]
Gefratoj	Swarnakumari Devi • Hemendranath Tagore • Jyotirindranath Tagore • Dwijendranath Tagore • Satyendranath Tagore • Soudamini Debi [#]
Edz(in)o	Mrinalini Devi [#]
Infanoj	Rathindranath Tagore [#]
Profesio
Alia nomo	ভানুসিংহ [#]
Okupo	pentristo • poeto • komponisto • dramaturgo • eseisto • filozofo • artisto • verkisto • kantotekstisto • kantoverkisto • kantisto • filmreĝisoro [#]
Laborkampo	literaturo [#]
Verkado
Verkoj	Gitanjali ❦; Ghare-Bhaire ❦; Bhanusimha Thakurer Padabali ❦; Valmikipratibha ❦; Kabuliwala ❦; Hungry Stones ❦; Nastanirh ❦; Noukadubi ❦; Chaturanga ❦; Jogajog ❦; Shesher Kabita [#]
Honorigoj
Honorigoj	Nobel-premio pri literaturo • Oficiro de la Ordeno de la Brita imperio • honorary doctor of the University of Calcutta • Knight Bachelor [#]
[#]	Fonto: Vikidatumoj
	v • d • r

Rabindranath TAGORE (realnome: Rabindranath THAKUR; bengale রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর; ankaŭ Robindronath Tagor; naskiĝis la 6-an de majo 1861, mortis la 7-an de aŭgusto 1941) estis bengala poeto kaj filozofo, krome ankaŭ muzikisto kaj pentristo, tio estas tutfakulo kaj unu el ĉefaj kleruloj en Hindio fine de la 19a kaj komence de la 20a jarcentoj.

Li estas mondfame konata reprezentanto de la bengallingva literaturo de la 20-a jarcento, ankaŭ en propra lando tre populara. Tradukante parton el siaj verkoj al la angla lingvo, li kreis ponton inter la kulturoj de Azio kaj Eŭropo. Tagore, kiu interalie verkis kaj komponis la nacian himnon kaj de Barato kaj de Bangladeŝo.

En la jaro 1913 li gajnis la Premion Nobel de Literaturo pro siaj tradukoj el la angla kaj pro sia verko Gitanjali - Kolekto de poemoj (1910). Irlanda poeto William Butler Yeats tradukis Gitanjeli en la anglan, atentigante la okcidentajn legantojn pri liaj verkoj. Tagore estis la unua neeŭropano kiu atingis tion premion.

Tagore enkondukis novajn proz- kaj verso-formojn kaj la uzadon de kolokva lingvaĵo en bengala literaturo, tiele liberigante ĝin el tradiciaj modeloj bazitaj sur klasika sanskrito. Per sia traduka verkostilo li estis tre influa en enkondukado de kulturaj pontoj inter la hindia kulturo kun okcidento, kaj li estis ĝenerale konsiderita kiel elstara kreativa artisto de la moderna hindia subkontinento, kaj li estis tre rememorata en Barato kaj Bangladeŝo, same kiel ĉe Srilanko, Nepalo kaj Pakistano.^[1]^[2]^[3]

BiografioRedakti

Li naskiĝis kaj vivis en tre riĉa familio de terposedantoj, kun tradicio de klereco kaj flegadoj kulturaj. Li mem malkovris la vivon de kamparanoj nur 35-jara, kiam li devis mastrumi la familiajn posedaĵojn anstataŭ sia patro.

Li grave malsaniĝis dum rondvojaĝo en 1926 en Vieno, sed li sukcese saniĝis en la hungara urbo Balatonfüred.

Li fondis universitaton laŭ siaj idealoj en Shantiniketan.

Verkaro, stiloRedakti

Kvankam Tagore estas plej konata kiel poeto, tamen li ankaŭ verkis romanojn, artikolojn, novelojn, vojaĝotaglibrojn kaj dramon. Li verkis pli ol 2,000 kantojn, kiuj estas alte konsiderataj en la moderna hinda civilizacio kaj estas aprezita tutmonde.

La verkaro de Tagore traktas sociajn, politikajn kaj edukajn aferojn, kaj la vizion de tutmonda frateco inter homoj. Lia poezio, krom sia spirita kaj emocia profundo, ofte esprimas la feston de vivo kaj naturo. Tagore perceptas la diversecon de vivo kiel neelĉerpebla fonto de plezuro en si mem. Amo estas ripetiĝanta motivo en lia verko, kaj li ofte traktis ankaŭ patriotismon.

Li belege esprimis la spiritecon viŝnuisman de sia lando, samtempe per romantikecaj kaj tutmonde kompreneblaj vortoj, bildoj kaj sentoj.

Tagore estis tre sentema al la tiamaj mondaj eventoj, kaj skribis pri sia doloro kaj malespero de la milito.

Kritiko de la brita klerig-kulturoRedakti

Kategorioj, kiuj malebligas realigon de la eduk-idealo:

manko de harmonio inter individueco kaj la socio (inter unuopulo kaj la universo)
manko de harmonio inter individuo kaj la naturo
fragmenta traktado de la homa persono
spirita mondo traktata kiel apartigita superkonstruo propra al la konscio de elito
neglektas kaj malprofundigas la ekzisto-sencon de infano, malheredigas ĝin de la bezono senpere kontaktiĝi kun multoblaj formoj de la mondo kaj de la natura inklino kompreniĝi kun universalaĵoj
dominado de kolektado de informoj, kie ĉio estis desupre planita kaj oni ne atendas de instruisto grandan krean invencion
posedas sekan formon de sciencismo
ne estas esenco de la vivo
instruado ne atentas pri individueco de la infano
praktikado de ekposedo de la infano en la nomo de ĝia "bono" kaj senigo de ĝia individueco, altrudo al la infano la mondon de plenkreskuloj kaj ties bezonoj
troa fido al libroj – kiel vojo al supraĵa alproprigado de ideoj, senigita de sendependa pensado kaj supera volo

Specifeco de eduka procezo laŭ TagoreRedakti

Unuaplana emoci-estetika perceptado kaj intuicia kono antaŭ la scienca kono.
Formigo de karaktero kaj de spirita vivo kaj sekve de tio estingo de la liberigo de viv-turmento; ekkonado de si, lernado de sinmoderigo, ekrego de avidemo kontraŭ riĉaĵoj kaj konuma sinteno, estimo en la infano ĝian bezonon de esprimado kaj esprimiĝo.
Malkovro de la harmonio inter vero kaj belo; edukado pere de vero kaj por vero absoluta.
Edukado devas kreski el naturaj kulturaj fundamentoj de la socio kaj direktiĝi al valoroj unuigantaj la baratan kulturon. Etika plano - konstruo de morala karaktero pere de aktiveco favoranta hejmecon kaj kunmastrumadon de la lernejo.
Disvastigo de am-idealo - supera morala valoro favoras al pli profunda senpera rigardo en esencon de la homa naturo, pere de amo la homo multobligas sin mem (apogo je modeloj de malfermo kaj simpleco).
Venkado de memlimigo, memperfektigado kaj scio pri supervenko de malfacilaĵoj pri ekkonado de vero pere de rezigno kaj natura inspirado el la vivoĝojo.
Instruo de humileco - protektas kontraŭ agresa interpretado de supozoj pri tio, kio estas bona kaj kontraŭ unuflanka identigo de krea laboro kun sukceso.
Virteco de la vivo - akcentado de enhavo kaj formoj, kiuj favorus disvolvon de konscia kultura identeco kaj scipovon de la krea kaj memstara solvado de sociaj problemoj.
Preno de ĝojo el instruado - kiel esprimo de spertado pri propra spirita vivo kaj kompreno, ke ekzistas harmonio inter ilia spirita vivo, vero kaj belo kaj la spirita vivo de aliaj personoj.
Specifeco de la medio, en kiu devus okazi instruado - neŭtra sfero, en proksima kontakto kun la naturo, malproksime de setlejoj kaj de ne dezirataj eksteraj influoj perturbantaj kvieton de la lernantoj.
Konsidero de diverseco de spertoj - de komunumo kaj soleco, aktivado kaj kontemplo (lernado pri memregado).

VerkojRedakti

En bengala

Poezio
* ভানুসিংহ ঠাকুরের পদাবলী	Bhānusiṃha Ṭhākurer Paḍāvalī	(Kantoj de Bhānusiṃha Ṭhākur)	1884
* মানসী	Manasi	(La ideala)	1890
* সোনার তরী	Sonar Tari	(La ora barko)	1894
* গীতাঞ্জলি	Gitanjali	(Kantaj proponoj)	1910
* গীতিমাল্য	Gitimalja	(Kantokrono)	1914
* বলাকা	Balaka	(Gruflugoj)	1916
Teatraĵoj
* বাল্মিকী প্রতিভা	Valmiki-Pratibha	(La genio de Valmiki)	1881
* বিসর্জন	Visarjan	(La ofero)	1890
* রাজা	Raja	(La reĝo de la malhela ĉambro)	1910
* ডাকঘর	Dak Ghar	(La poŝtoficejo)	1912
* অচলায়তন	Aĉalajatan	(La nemovebla)	1912
* মুক্তধারা	Muktadhara	(La akvofalo)	1922
* রক্তকরবী	Raktakaravi	(Ruĝaj oleandroj)	1926
Fikcio
* নষ্টনীড়	Nastanirh	(La rompita nesto)	1901
* গোরা	Gora	(Blondulo?)	1910
* ঘরে বাইরে	Ghare Baire	(Hejmo kaj Mondo)	1916
* যোগাযোগ	Jogajog	(Krucfluoj?)	1929
Memoroj
* জীবনস্মৃতি	Jivansmriti	(Miaj memoroj)	1912
* ছেলেবেলা	Ĉhelebela	(Tagoj de mia junaĝo)	1940

En angla

* Thought Relics

1921^[4]

En Esperanto aperisRedakti

La Kabulano (En: Orienta Almanako, 1913, tr. Irach J. Sorabji)
La ĝardenisto kaj la reĝino. Tradukis Kalocsay Kálmán. En: Literatura Mondo, novembro 1922, paĝo 22. En: Tutmonda Sonoro, 1981, paĝo 500.
La juna princo. Tradukis Kalocsay Kálmán. En: Literatura Mondo, novembro 1922, paĝo 33. En: Tutmonda Sonoro, 1981, paĝo 499.
Malsata ŝtono, sep rakontoj. Tradukis Lakshmiswar Sinha. Malmö 1961. 128 paĝoj. (Serio Oriento-Okcidento 1.)
Primico, poemoj. Tradukis Probal Daŝgupto. Kopenhago: TK, 1977. 114 paĝoj. (Stafeto, beletraj kajeroj 48.) ISBN 87-87089-04-1.
Nubo kaj suno. Tradukis Lakshmiswar Sinha. En: La Lanternisto, kaj aliaj noveloj, 1982, paĝoj 50–105.
Reveno de Khoka-Babu. Tradukis Lakshmiswar Sinha. En: La Lanternisto, kaj aliaj noveloj, 1982, paĝoj 106–125.
Karinjo, ĉu decas tiel? Poemo. El la bengala tradukis Probal Daŝgupto. En: Nova Esperanta Krestomatio, 1991, paĝoj 448–449.
Konsekraĵo, poemo. Tradukis Probal Daŝgupto. En: Penseo 25, julio 1992.
Kanto de l' malvenko, poemo. Tradukis Roland Platteau. 2004.
Nokto, poemo. Tradukis Roland Platteau. 2004.
"La ora barko", poemo. Tradukis Probal Daŝgupto, 2011.
"Kie la animo estas sentima", poemo. Tradukis Lakshmiswar Sinha, 1961.
"Kie sentimas mensoj", poemo. Tradukis Probal Dasgupta, Internacia Pedagogia Revuo 19:2. Pĝ. 19-20, 2019.
Robindronath Tagor: Kvar poemoj: Kanto 1; Kanto 2; Kanto 3; La ora barko (trad. Probal Daŝgupto), Beletra Almanako, nº 16, 2013.
Robindronath Tagor: Poŝtoficejo, Beletra Almanako, n-ro 5.^[5] kaj pri ties ludado en juda geto varsovia ankaŭ eseoj de Zofia Banet-Fornalowa nome De la morto al la senmorteco kaj Janusz Korczak kaj la Oriento. Enkonduke.^[6]